高考生物二轮复习综合测试之生物与环境

发布时间：2018-06-05    来源：泰来教育

高考生物二轮复习综合测试之生物与环境

　　一、选择题(每题2分，共50分)

　　1．(2010·汕头联考)以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是(　　)

　　A．生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者

　　B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

　　C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落

　　D．生态系统的营养结构是食物链和食物网

　　解析：生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者等生物成分以及阳光、空气、水等非生物成分；常绿阔叶林组成一个生态系统；马尾松林地中所有的生物组成一个群落，所有的树木只能构成一个类群。

　　答案：D

　　2．(2010·淮阳调研)下列有关生物学中几个"率"的叙述错误的是(　　)

　　A．出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用

　　B．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率

　　C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率

　　D．种群数量变化的"J"型曲线中，种群增长率保持稳定

　　解析：出生率和死亡率决定了种群数量的变化，对种群大小和种群密度起决定性作用；降低温度能降低与呼吸作用有关的酶的活性，从而降低绿色植物的呼吸速率；生态农业的建立实现了能量的多级利用，但并没有提高能量的传递效率；"J"型曲线中种群的增长率不变。

　　答案：C

　　3．(2010·南通、扬州、泰州联考)如图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里，个数由5增加到160)，图中曲线可以说明(　　)

　　

　　A．食物短缺降低了蝌蚪存活率

　　B．每只蝌蚪变态所需时间与种群密度呈负相关

　　C．一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度呈正相关

　　D．高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小

　　解析：由曲线图知，种群密度越大，达到变态所需的最小质量的时间越长，蝌蚪变态的可能性越小。这里没有涉及蝌蚪的存活率问题；变态所需的时间与种群密度呈正相关；一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成负相关。

　　答案：D

 

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